| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04689cam a2200457 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
5867 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaCNC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20160804100151.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
130104s2013 nyu b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2012046081 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS(ISBN) |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9780199987498 (hardback : acidfree paper) |
| 021 ## - |
|---|
| -- |
xx |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
eng |
| Centro transcriptor |
DLC |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro modificador |
DLC |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN |
|---|
| Código de autenticación |
pcc |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
n-us-nj |
| 050 00 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB2822.83.N5 |
| Número de documento |
K57 2013 |
| 082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.2/070974926 |
| Número de edición |
23 |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Número de clasificación |
SOC000000 |
| -- |
EDU000000 |
| -- |
POL028000 |
| Fuente del número |
bisacsh |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Kirp, David L. |
| 9 (RLIN) |
6388 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Improbable scholars : |
| Resto del título |
the rebirth of a great American school system and a strategy for America's schools / |
| Mención de responsabilidad etc. |
David L. Kirp. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción publicación distribución fabricación |
New York : |
| Nombre del de productor editor distribuidor fabricante |
Oxford University Press, |
| Fecha de producción publicación distribución fabricación o copyright |
[2013] |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
viii, 262 pages ; |
| Dimensiones |
25 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre del tipo de medio |
unmediated |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre del tipo de soporte |
volume |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Includes index. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 8# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Machine generated contents note: -- Introduction: High Stakes -- Chapter 1 The Pie: Room 210, George Washington Elementary School -- Chapter 2 New Kids on the Block: George Washington Elementary School -- Chapter 3 Gruntwork: The System-Builders -- Chapter 4 The Magic Kingdom: Preschool for All -- Chapter 5 Mother Theresa meets Mayor Daley: Good Schools = Smart Politics -- Chapter 6 Can These Eagles Soar?: Union City High School -- Chapter 7 Where Fun Comes to Die (And Be Reborn): George Washington Elementary School -- Reprise -- Chapter 8: The Odyssey Continues: Union City School System, One Year Later -- Chapter 9: What Union City Has To Teach America: Nationwide, Slow and Steady Wins the Race -- Notes -- Acknowledgements -- Index. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
"No school district can be all charismatic leaders and super-teachers. It can't start from scratch, and it can't fire all its teachers and principals when students do poorly. Great charter schools can only serve a tiny minority of students. Whether we like it or not, most of our youngsters will continue to be educated in mainstream public schools. The good news, as David L. Kirp reveals in Improbable Scholars, is that there's a sensible way to rebuild public education and close the achievement gap for all students. Indeed, this is precisely what's happening in a most unlikely place: Union City, New Jersey, a poor, crowded Latino community just across the Hudson from Manhattan. The school district--once one of the worst in the state--has ignored trendy reforms in favor of proven game-changers like quality early education, a word-soaked curriculum, and hands-on help for teachers. When beneficial new strategies have emerged, like using sophisticated data-crunching to generate pinpoint assessments to help individual students, they have been folded into the mix. The results demand that we take notice--from third grade through high school, Union City scores on the high-stakes state tests approximate the statewide average. In other words, these inner-city kids are achieving just as much as their suburban cousins in reading, writing, and math. What's even more impressive, nearly ninety percent of high school students are earning their diplomas and sixty percent of them are going to college. Top students are winning national science awards and full rides at Ivy League universities. These schools are not just good places for poor kids. They are good places for kids, period. Improbable Scholars offers a playbook--not a prayer book--for reform that will dramatically change our approach to reviving public education"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
"In Improbable Scholars, David L. Kirp challenges the conventional wisdom about public schools and education reform in America through an in-depth look at Union City, New Jersey's high-performing urban school district. In this compelling study, Kirp reveals Union's city's revolutionary secret: running an exemplary school system doesn't demand heroics, just hard and steady work"-- |
| Fuente proveedora |
Provided by publisher. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
School improvement programs |
| Subdivisión geográfica |
New Jersey |
| -- |
Union City |
| Subdivisión de forma |
Case studies. |
| 9 (RLIN) |
6389 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Hispanic American children |
| Subdivisión de materia general |
Education |
| Subdivisión geográfica |
New Jersey |
| -- |
Union City |
| Subdivisión de forma |
Case studies. |
| 9 (RLIN) |
6390 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educational equalization |
| Subdivisión geográfica |
New Jersey |
| -- |
Union City |
| Subdivisión de forma |
Case studies. |
| 9 (RLIN) |
6391 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SOCIAL SCIENCE / General |
| Fuente del encabezamiento o término |
bisacsh. |
| 9 (RLIN) |
6392 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCATION / General |
| Fuente del encabezamiento o término |
bisacsh. |
| 9 (RLIN) |
6393 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
POLITICAL SCIENCE / Public Policy / General |
| Fuente del encabezamiento o término |
bisacsh. |
| 9 (RLIN) |
6394 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| 9 (RLIN) |
473 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Sistemas educativos |
| 9 (RLIN) |
6395 |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) |
|---|
| a |
7 |
| b |
cbc |
| c |
orignew |
| d |
1 |
| e |
ecip |
| f |
20 |
| g |
y-gencatlg |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |